盘点回顾:十年教师节备受瞩目的“关键词”
原标题:
2005年:第二十一个教师节
关键词:教师健康
2005年中国教师职业压力和心理健康调查结果显示,82.2%的教师感觉压力大,10个教师3个倦怠工作。这是中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道对近9000名教师进行调查的结果。
调查结果表明,造成中国教师生存状况不佳的主要原因可以划分为:薪酬与回报(包括工作得不到客观、公正的回报;工作缺乏成就感;经济负担);管理制度与 体系(包括规章、制度与要求存在很多不合理的地方;被动地适应单位各种改革;工作得不到领导的理解与支持);绩效管理(包括过多僵化的考核与评比;负担过 重);社会环境(包括社会地位不高;学校与家长过分关注学生的分数)。
2004年:第二十个教师节
关键词:教师地位
1985 年教师节的设立,使尊师重教的风气日渐浓厚。20年来,在我国教育改革和发展的进程中有关教师的法律法规不断完善,先后颁布实施了义务教育法、教育法、职 业教育法、高等教育法、民办教育促进法等有关教师的法律,使我国教育事业的发展逐步进入了法制化的轨道。特别是1993年12月,全国人大专门颁布了教师 法,第一次全面地对教师的权利和义务、资格和任用、待遇、奖励等方面作出了法律上的规定,要求“各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务 培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位”,提出“全社会都应当尊重教师”,从法律上保障了教师的合法权益,提升了 教师的社会地位。
20年间,教师待遇不断提高,收入稳步增长。如今,在许多地方,一名中小学高级教师月薪达三四千元。至于大学教师,月收入过万元也不是什么稀罕事了。 2003年,全国高校和中小学教职工年平均工资分别达到23307元和13293元,年增幅分别为10.7%和14.2%,分别是1985年的18.7 倍、11.9倍。 教师的社会价值也得到了充分肯定:在人大代表和政协委员中,教师都占有一定比例;每到教师节,都有一大批优秀教师受到隆重的表彰和奖 励……
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