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1948年9月清华开学时，章铭涛教授尚在德国访问考察。按照当时学校的老规矩，教授凡工作每满三年就有一年休假或公费出国进修时间，以便知识常新，跟上时代。1949年刚解放，章铭涛教授就急忙回来，担任清华电机系系主任，我们戏称他为“老板”。
电机系是清华最难考的系，功课极难，刚解放，上课还无本国课本可用，《电工原理》用美国麻省理工学院研究生的课本，《交流电机》由“老板”亲自授课，用“老板”参考德文书籍编写的讲义。讲义是英文写的，用打字机打出来，印成横开本，号称《老板讲义》，份数不多，为大家珍存传看。没有讲义的就上课记笔记，当时老师讲课是半英半中，名词说英文，其他词说中文。《电工原理》、《交流电机》之难被称为“天书”。
章铭涛教授治学严谨是出名的，讲究思维逻辑的严密性，学生乃至助教都有些怕他。有一次上他的课，我一走神“坐飞机”了，什么电动势电压降的没听明白，我站起来就问，因为问题说不清，章老师说：“想清楚再问。”他接着说：“不懂，应该知道哪儿不懂，为什么不懂，才可以提出问题，要能提出问题你必须已懂一半。完全不懂怎么能提问题？”说得我脸发烧，此后我有了问题总要先自己分析，看看症结在哪儿，往往问题就自己解决了。
章老师教导我们对问题要有质疑态度，要全面分析。比如，在某地建火电站好还是建水电站好，要全面比较建设成本、运行成本、环境成本，不能一味认定水不花钱，水冲涡轮转动就能发电，建水电站就一定便宜。经过全面分析，确实有建水电站不合算的时候。这时老师教的就不单纯是专业知识，而且传授给你全面分析问题的方法。
那时很多英文专业名词还没有合适的中文翻译，老师讲课时时遇到困难。能够选用准确的中文名词是很见功力的。电机学中有个英文名词“turn”，意思是“一圈”，可是要译成“圈”又和另一个词“coil”冲突，因为“coil”是多个“turn”组成的。章老师把“turn”译成“匝”，尤其把“ampere turn”叫“安匝”，大家觉得很难听。当大家理解了老师的用意、严谨和苦衷后，一致同意用“匝”字，从此“匝”一词诞生。如今“匝”一词已经成为电工专业标准名词了。
章铭涛独有两个助教，吴老师和金老师，经过一定训练，助教跟他配合默契。章老师讲课中需要演示时，话音刚落，教室左侧门开了，吴老师推试验车出来；需要第二个演示，话音刚落，教室右侧门开了，金老师推试验车出来，效率很高，完全是国外教学派头。
电机系考试用英文，英文题目是现成的，答案也是英文标准的，如果翻译容易含糊或生歧义。电机系的考试从来没有老师监场，助教来发下卷子，用粉笔在黑板上画一个时钟，显示当前时间，就回教员休息室干自己的事去了，每半小时来改一下时钟的指针，告诉学生时间。最后时间到，助教来把讲台上的卷子收走，从来无人作弊，而且大家耻于作弊，即使答题期间两人同去厕所都避免说话。
这些都是章老师倡导的优良品质和学风。他为人的特点是：精通业务，为人正直，独立思考，严谨耿直，一丝不苟，对错误零容忍。他的作风感染着我们，他所教育出来的教师和学生很多人都有类似作风，他的学生——国务院原总理朱镕基就是其中的一位。
章老师认识我的父母。四年级上章老师的《电机选论》课，下课时章老师把我叫住，问我母亲是不是病了。我说是，住院了。当时父亲不在北京，经济有些困难，章老师掏出30块钱借给我，救了急。我一直想工作后还他这钱，世事沧桑，未能实现。
“文革”中章老师被打成反动学术权威，下放劳动。他爱人家开的北方大药房也收归国有了。“文革”后他没能回校，再后来听说章老师瘫痪了，再后来……
我的恩师啊！（钱学熙）
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