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27岁即获博导资格，陈填烽成为暨大导师队伍改革的“成果”之一
导师年龄并非关键，如何确保研究生扩招后人才培养质量才是重点
27岁被暨南大学作为特需人才引进，并以副教授职称获得了博士生导师资格，两年后被破格晋升为教授———今年30岁的博导陈填烽的学术之路可谓异常畅顺。然而，他却承受着巨大的压力：“外界对我的学术积累、教学水平等有很多质疑，我只能把质疑变为压力，必须要用成绩来证明自己并非浪得虚名。”
荣誉光环暗藏压力
陈填烽带的首位硕士研究生已小有成就
陈填烽生于1981年，1999年进入暨南大学，成为化学系应用化学专业的一名普通的本科生。大学四年级他以优异成绩被保送本系研究生，在导师郑文杰教授的指导下，进入实验室接触科研。正是在实验室短短的半年时间内，陈填烽发现了自己真正的兴趣所在：“可以做自己喜欢的事情，而且做出来的东西可能真的就成为一些药物，觉得很开心。”
2005年，陈填烽被广东省评为“南粤优秀研究生”，同年6月，获许提前一年硕士毕业。由于学生期间的研究成果获得香港中文大学认可，当年8月，陈填烽进入香港中大生物系攻读化学生物学、细胞生物学博士学位。
陈填烽说，当上博导纯属机遇。2008年，暨大按特需人才将他引进时就聘为副教授，刚巧赶上学校博导评审改革，副教授也可以申请，“导师郑文杰劝我尝试一下，没想到还真通过了，所以当年年底就被聘为博导。”2009年，陈填烽门下有了首位硕士研究生，2010年，招收了首位博士生。
其实，以副教授身份晋级博导，远非陈填烽表述得这么简单。据了解，暨南大学的硕导、博导要经过个人申请、学科组预审、学位评定分委员会初审、校外专家通讯评议、学校学位委员会评定审核等5个步骤。科研项目、学术成果要接受全校的检验。2010年，陈填烽又被破格晋升为教授。
副教授当了博导，陈填烽首先面临的是来自校内的质疑：“那么年轻，没有正式授课经历，怎么能保证教学质量？”陈填烽说：“只能用埋头苦干来回应质疑。”
每天早上起床后就直奔实验室，一般晚上十一二点才离开，3年来几乎没有休过一天假，每逢节假日，他就带着学生去香港中大的实验室做实验。“暨大这边相关实验设备还没有配套，只能去借用我博士导师的实验室。”
“因为我没有行政职务，可以全身心放在科研上。只要有学生在，我都会陪在这里，他们遇到什么问题，我可以即时解答，这就是年轻导师的优势，可以和学生一起工作在第一线。每天的活动范围就只有办公室、实验室，有时实在太晚了，就睡在实验室里。现在各种竞争都很大，已经不是‘不进则退’，而是‘少进则退’了。”陈填烽说。
功夫不负有心人，陈填烽目前带的第一名硕士研究生还有大半年才毕业，但论文已经在国际顶级的学术期刊《生物材料》发表。陈填烽从读博士至今，也已先后在国际学术期刊发表了近30篇学术论文，手握8项国家专利。
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