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      编号 58 

以实践促教学 服务地方经济

——记青海大学机械工程学院教授李丽荣

  从企业一线到大学机械工程学院教授,她在青海省装备制造行业享有声誉。她创造了机械工程专业“因材施教”创新人才培养模式,为青海相关人才培养做出了贡献。

  李丽荣同志自参加工作以来一直工作在生产和教学第一线,把全部精力投入到工作中。到青海大学工作后,坚持党的教育方针,为人师表,爱岗敬业,结合自己在企业的工作实际,积极进行教学内容的调整和教学方法的改革;教学工作认真负责,兢兢业业、精益求精,教学内容丰富、条理清晰;多年来不断地刻苦学习专业理论知识和新的专业技术,使自己的知识层次始终保持在学科前沿,时刻把新知识和技术充实到教学中去,让学生不断开阔视野;结合地方经济发展的需要,积极推进学生创新能力和实践能力的培养,通过建立“机械工程”因材施教班、卓越工程师班等方式,强化学生综合能力的提高;承担校级教改教研项目6项,注重校内外实习实践基地的建设,取得了较好的成果。先后获得校级教学竞赛优秀奖、青年教师小岛奖励金、省级教学成果二等奖两项、亚洲华文教育教研教改优秀论文一等奖、团队荣获全国巾帼文明岗、青海青年五四奖章、宝钢优秀教师奖、校级教学名师、校级教学成果一等奖、青海省三八红旗手等荣誉称号。担任《工程训练》省级重点建设精品课程负责人、材料加工及其自动化校级教学团队负责人。现任中国机械工程学会焊接学会理事、中国机械工程学会焊接学会堆焊及表面工程专业委员会委员、青海省焊接学会负责人、青海华鼎有限责任公司外聘专家、青海省第三批自然学科与工程技术学科带头人,在青海省装备制造行业的教学和科研领域享有一定的声誉。 

  在长期的教学工作中,李丽荣老师坚持“厚基础、重实践、求创新”的教学理念,紧密结合地方经济特色,提出了“面向工程,建设基地,提升工程实践能力;依托课程,融合课外,协调开展创新教育”的人才培养构想;形成了“依托教改研究,突出工程训练,加强创新教育,建设装备制造业紧缺人才培养与创新教育基地”的改革思路;建立了机械工程因材施教培养模式,构建了由基础、工程、创新教育等模块组成的课程体系;搭建了由工程实践平台、校外新技术实践平台、创新实践平台构成的实践教学体系;受益学生近1500人。 

  积极推进机械类创新型人才培养进程 

  结合生源的变化情况,李丽荣带领学院教师先后制订了“机械工程因材施教培养计划”(2007、2008、2009版),并在机械工程学院2007-2011级学生中实施,采取强化基础课程教学、加强实践教学环节、突出课内课外创新教育结合等措施,努力提高学生的综合素质,建立适于创新教育的机械工程类专业教学体系和教学内容。在注重工程实践能力培养的同时,结合机械工程学院教师的特长,加强学生外语应用能力的提高,开设第二外语,并在部分专业基础课程中引入双语教学。加强学生创新意识与创新能力的培养,注重高新科技与机械创新教育相融合,制订了适用于应用型人才培养与创新教育相统一的人才培养方案,建设适于创新教育的实践教学体系。其中“机械类创新型人才培养模式的实践与探索”获青海省教学成果二等奖。 

  加强教学研究,全方位开展教育教学讨论和实践 

  每年夏季小学期,李丽荣都主持召开教学工作研讨会,针对教学工作,广泛听取各方面的意见和建议,先后以“如何加强实践教学”、“如何提高课堂教学质量”、“教授谈教学”、“机械类创新型人才培养的课程设置”等主题,开展全方位的讨论,在全体教师中达成共识,进一步明确了教学改革的方向和目标。建立导师制,充分发挥教师在学生创新和实践中的指导作用。借鉴研究生的培养方式,对本科生实施因材施教的模式,在现有教师中选择部分教师作为本科生导师,通过加强课外指导、布置课外作业、吸收参加科学研究活动、指导创新活动等具体活动,对学生加强专业指导和职业生涯规划,结合学生自身特点,为其专业选择和学习规划进行全方位指导。 

  建立了应用型人才培养的毕业设计特色教学模式 

  在李丽荣倡导下,学院从2004年开始进行“机械类应用型人才培养的毕业设计特色教学模式”的研究,经过不断的摸索与实践,在毕业设计选题中采取“三级审定制”和“双向选择制”,促进学生主动学习的积极性,保障毕业设计系统工程输入量的可行性,为取得优质系统工程奠定基础;在毕业设计过程中采用“三环监控”方式,确保设计过程中的质量监控;毕业设计评阅采取标准化审核和集体评阅的方式,在公正、公平、公开的基础上对设计质量进行科学评判,同时注重答辩环节的安排,尽量做到科学有序,确保毕业设计和毕业论文的质量稳步提升。 

  建成有利于培养机械类创新人才的创新实践基地 

  依托青海大学基础工业训练中心、先进制造技术综合实验中心、材料加工工程实验中心,建立了大学生电子实践室、机械设计创新实验室、计算机实践室、CAD/CAM实验室等,学院为学生的创新教育和创新实践提供了良好的环境和条件;同时,李丽荣带领学院积极争取资金,与企业联合在青海大学机械工程学院建立了“华鼎数控技术省级重点实验室青海大学分室”、“华园太阳能实验室”、“禾沐消防材料实验室”等,为学生提供更贴近技术前沿的实验平台,并积极推动实验室向本科生全面开放。依托学科优势,加强省内外与企业的合作,共同开展应用创新型人才的培养。结合《青海省关于加快振兴装备制造业的若干意见》和青海省装备制造园区的建设,积极开展与青海华鼎有限责任公司、青海洁神集团、青海康泰铸锻公司、中国铝业青海分公司、西宁特钢、国鑫铝业等建立了良好的合作关系,同时积极开拓省外实习基地,先后与宁夏大河机床产、天水星火机床厂、金昌有色金属公司、洛阳拖拉机厂、中国铝业山东铝厂、中国铝业兰州铝厂等签订了学生实习实践协议,在确保学生生产实习与实践的正常进行的基础上,提高实践教学环节质量,开拓学生就业渠道。 

  积极推进大学生科技创新活动,提升学生创新能力 

  李丽荣在工作中,注重大力开展学生创新活动,先后组织了机械工程学院机械设计制作大赛、机械工程学院学生工程技能训练大赛,积极引导学生参与大学生创新实验计划、全国大学生电子实践大赛等,均取得了较好的成绩。积极与企业合作,在全校范围内设立了“华鼎大学生科技创新基金”、“洁神大学生科技创新基金”,每年机械工程学院用于大学生科技创新的资金达10万元,为学生提供创新平台,全面提升学生的创新思维方式与实际动手能力,并不断强化学生创新活动和企业实际需求的结合。依托学科优势,加强省内外与企业的合作,共同开展应用创新型人才的培养。结合《青海省关于加快振兴装备制造业的若干意见》和青海省装备制造园区的建设,积极开展与青海华鼎有限责任公司、青海洁神集团、青海康泰铸锻公司、中国铝业青海分公司、西宁特钢、国鑫铝业等建立了良好的合作关系,同时积极开拓省外实习基地,先后与宁夏大河机床产、天水星火机床厂、金昌有色金属公司、洛阳拖拉机厂、中国铝业山东铝厂、中国铝业兰州铝厂等签订了学生实习实践协议,在确保学生生产实习与实践的正常进行的基础上,提高实践教学环节质量,开拓学生就业渠道。 

  强化专业建设与课程建设,提高师资队伍水平 

  在李丽荣带领下,学院依托机械设计制造及其自动化省级重点学科,建立了材料加工工程、冶金工程为主要学科的学科群,建设青海省装备制造业、有色冶金、材料加工等紧缺人才培养基地,建立了省、校、系三级课程建设体系,重点建设了工程制图、工程材料省级重点课程,工程训练省级精品课程,机械设计基础、控制工程基础、微机原理及接口技术等一系列校院级重点建设课程。以专业建设和课程建设为载体,以课程建设为依托,建立以重点课程为核心教学团队,以课程建设负责人为主,相关课程授课教师为辅,建立职称、年龄、学历合理匹配的教学团队,注重相关课程之间的衔接,确保课程教学质量的稳步提高,其中机械基础类课程教学团队获得省级教学团队,4名教师成长为青海省中青年骨干教师,多名教师在教学竞赛中获奖。以教学带动科研,以科研促进教学,做到实践与理论相结合,科研与教学相结合,培养了一批优秀中青年教师。 

  坚持上好“学生进校的第一课”和“学生离校的最后一课” 

  李丽荣注重教育学、心理学的学习,每年坚持为大一新生做“如何进行大学生活”的报告,结合学生未来的发展和社会的需求开展工作,引导学生正确地进行大学的学习、生活;每年坚持为毕业生做“就业形势分析及对策”的报告,结合行业的用人需求,引导毕业生建立正确的就业观、价值观,鼓励学生积极投身经济社会建设的主战场,做青海特色优势产业的建设者,真正做到学有所长、学有所用。同时,每年为学生做一场学术报告,向学生介绍焊接技术的最新发展动态和行业的发展方向,积极倡导学生学习专业、热爱专业、钻研专业的热情;在承担的《焊接工程学》专业课的教学中,通过讨论课的形式,积极鼓励学生阅读大量的文献,并在企业开展调研,通过课外阅读、小组讨论、课堂讲述、相互提问、修改完善、提交小论文等方式,在提高学生的学习能力、表达能力的同时,增强学生的自信心,使学生的综合能力进一步提升。 

  以疏导为主,进一步强化学生自我管理能力 

  在学生工作中,李丽荣注重发挥学生党支部、团总支、学生会的管理职能,发挥学生党员、学生干部、优秀学生德、模范带头作用,建立健全各项管理制度,开展了高年级党员担任低年级辅导员的工作,同时积极组织各项文娱体育活动,提高学生的人文素质。主动深入到学生当中和学生广泛交流,并根据学生的需求和意见,尤其是部分特殊学生的实际,及时调整工作重点,组织了一系列有声势、有特色的活动,并取得了优异成绩,多次获得青海大学各类荣誉,并先后荣获全国“五四红旗团支部”和青海省“五四红旗团总支”的光荣称号。为鼓励学生更好地学习专业知识,通过和企业的联合,在机械工程学院设立“华鼎大学生奖学金”、“洁神优秀大学生奖学金”,每年投入10万元用于奖励在学习中表现优秀的学生,开展感恩教育、诚信教育等系列活动,把教书育人、服务育人作为机械工程学院的重要工作,取得了长足进步和显著的成效。 

  李丽荣老师在多年的教学和管理中用友善的态度去对待每一位学生,尊重学生、善待学生、热爱学生,对学生负责,将自己的一片爱心倾注于学生的成长,许多学生在毕业典礼上说的最多的一句话是“李老师,您永远是我们的榜样”。 

  在李丽荣老师的带领下,通过机械工程学院全体教职工的不断的努力,机械工程学院已经形成了“依托教改研究,突出工程实践,加强创新教育,建设装备制造业紧缺人才培养基地与创新教育基地”的总体改革思路;提出了“面向工程,建设基地,提升工程实践能力;依托课程,融合课外,协调开展创新教育”的创新人才培养基本构想,制定了适合创新人才成长的培养方案;形成了“宽基础、重实践、求创新”的课程体系建设思路,构建了由基础教育、工程教育、创新教育等模块组成的新的课程体系;搭建了由工程实践平台、校外新技术实践平台、创新实践平台所构成的实践教学体系;单独开设了各专业综合性实验,加大毕业设计等实践教学环节的建设与管理;以青海省重点建设的实训基地为依托,与省内外企业建立良好的合作关系,形成了校内、校外,省内、省外相结合的实习、实践基地;以新技术应用与创新教育系列课程、创新教育实践性教学体系、课外科技活动以及各类大赛等为核心,形成了机械类专业“因材施教”的创新人才培养和“卓越工程师”培养模式,为青海省相关行业的人才培养做出了巨大的贡献。

责任编辑:王彤

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