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跟司马懿学管理（八）改变逆境靠行动 [8月8日播出]
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赵玉平 |
主讲人简介：
赵玉平,北京邮电大学管理学博士，现于北京邮电大学经济管理学院任教，擅长运用管理行为学观点分析现实问题。讲授《传统文化与现代领导艺术》《看水浒说管理》等课程。2004年3月清华大学出版社出版专著《比强者更强》， 2005年6月出版畅销书《梁山政治》。
内容简介：
我们看到身边有些人，特别是年轻人在春风得意的时候，兴高采烈、踌躇满志，状态很好，而一旦遇到点挫折困难，就灰心丧气、一蹶不振了，这都是不对的。做大事就是得经受逆境的考验。逆境对一个人的成长是非常重要的。而且，一个人在成长的过程当中，总是避免不了逆境的考验的。在社会生活中，我们经过艰苦努力，迎来了事业的高峰。
但是天有不测风云，在迎来人生的顺境后，如果接踵而来的是人生的逆境，从高峰跌到低谷，我们应该怎么办？三国时期的司马懿在成为曹魏的托孤大臣，权倾朝野的时候，忽然发现自己面临被架空的局面，从顺境一下就转入了逆境，当我们的人生处于低潮的时候，如果我们不气馁，不怨天尤人，而是用实际行动来寻找机会，这样我们就会有翻盘的机会。司马懿在经历了从大权在握到大权旁落的打击后，没有气馁，也没有消沉，而是积极行动，采用了三个策略，最终改变了自己身处逆境的状态。策略一 抓住机遇，不留余地。司马懿采用的第二个策略是“嘴上出缓招，留有余地”，你别看手那么快，嘴上一定要缓。取的策略是什么呢？从他的做法中，，我们又能得到什么借鉴呢？
北京邮电大学赵玉平博士在风趣幽默中为您《麻辣说三国》。敬请关注系列节目《跟司马懿学管理》之《改变逆境靠行动》。
跟司马懿学管理（九）教育子女有讲究 [8月9日播出]
内容简介：
有句话叫“老子英雄儿笨蛋”，有的人自己的人生很成功，但说起自己的儿孙，却个个提不起个来，要文没文，要武没武，和长辈的辉煌成就比起来，简直是大相径庭，出现这种情况原因大都是因为家庭教育出问题了。那么，怎样才能教育好下一代呢？在这方面，司马懿就做的非常棒，在几十年的戎马生涯中，他一直精心地培养和教育儿子司马师、司马昭。
司马懿有很多缺点、很多方面值得否定，但他在教育上的投入、教育上的方法是非常值得我们肯定的。人家在教育上真的很下真工夫，那真是苦心栽培，精心教育，第一，司马懿在教育孩子上，特别细心特别用心。大事小事抓住机会就要教育和引导他。第二，司马懿教育孩子特别注重培养他的心理素质。在有些家长眼里，孩子就是家中的宝，捧在手心里怕摔着，含在嘴里怕化了，因为疼爱，所有困难都由自己来扛，然而，这样培养出来的孩子，往往能力低，遇事不能担当。司马懿就深暗其中的道理，为此，他一有机会就给孩子们布置任务，让他们亲力亲为，注重孩子们的体验教育。
在他的教育之下，这两个孩子终于文武兼备，意志坚定，具备了当领导人的基本素质。而且在73岁司马懿去世的时候，两个人终于接过重担挑大梁了。俩兄弟不仅继承了他很多优秀的素质和才能，还最终为司马家族建立西晋王朝铺平了道路。那么，司马懿培养孩子究竟有什么诀窍？我们从中又能得到怎样的启发呢？北京邮电大学教授 赵玉平博士在风趣幽默中为您《麻辣说三国》。敬请关注系列节目《跟司马懿学管理》之《教育子女有讲究》。
跟司马懿学管理（十）稳定局面讲策略 [8月10日播出]
内容简介：
一个团队要想发展，稳定的局面至关重要，尤其是新领导上任，他们大都年轻、资历浅，团队中的能人骨干常常会为各种原因对他横挑鼻子竖挑眼，这些问题解决不好，就会给团队建设带来麻烦。那么，怎样才能获得稳定的局面呢？司马懿在离开人世之前，最放心不下的是俩孩子能否稳定住局面。司马懿活着的时候，一手遮天，权势那么大，不看两个儿子的面子就看司马懿的面子，周围的人对司马师、司马昭那也是非常地认可赞赏。但这都是冲着司马懿的权势权威性来的。
司马懿想的问题是，有一天我驾鹤西去了，不在的时候，这孩子们还能不能获得这样的认可？他们能不能稳定地掌握这个权力，如果万一有人不认可他们，闹起来了，我这两个孩子能不能把这局势给掌控住？把这权力给稳定住？这是司马懿很纠结、很担心的一件事情。然而，在司马懿去世之后，两个孩子继承了他的很多优点，在极为复杂的环境中，采取了三种智谋，一战叫力战。就是拼资源、拼实力。一战不行又用二战，智战，拼头脑、拼智慧。最后采用了最高明的第三战叫心战，拼老百姓支持。分别利用力战、心战和智战的谋略，在经过一番惊心动魄的较量之后，司马氏兄弟最终克服了重重困难。那么，为了稳定局势，兄弟俩都想了什么办法？我们又能借鉴到哪些管理智慧呢？
北京邮电大学教授 赵玉平博士在风趣幽默中为您《麻辣说三国》。敬请关注系列节目《跟司马懿学管理》之《稳定局面讲策略》。
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